作者：王 华   核稿：吕 磊

本网讯 为了顺利完成我校2021版本科专业人才培养方案制定工作，进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养质量，9月29日至30日，我校在新校区信息大厦A607会议室、B616会议室，举行了2021版本科专业人才培养方案专家论证会，对全校16个学院的61个本科专业进行了论证。副校长武忠远、谭虎娃，教学督导团团长齐广才等15名专家，教务处、评估处负责人，各学院主管教学工作的副院长及各专业负责人参加了会议。

本次论证会采取“专业汇报+共同讨论”的形式进行，各专业负责人围绕专业定位、人才需求调研、人才培养目标、学时学分结构、专业主干课程设置情况、对校内校外专家意见处理情况，以及存在问题等方面进行汇报；专家组针对专业人才培养目标定位，课程体系结构、实践教学、交叉课程的设置与安排，培养目标与毕业要求、课程体系与培养目标的支撑关系，培养方案与《普通高等学校本科专业类教学质量国家质量标准》、专业认证标准或行业标准等对比情况，“思政课程和课程思政”育人模式构建与体现，线上线下混合式教育教学改革等方面进行了提问、讨论并提出了修改意见和建议，最后达成一致的评审结论。专家强调，一是留存培养方案制定的过程性材料；二是结合学校人才培养定位，进一步明晰各专业人才培养目标；三是关注相关行业发展新趋势与新特点，注重课程设置的“前瞻性”，避免出现因人设课、因教学条件设课的现象。

武忠远对各专业本科人才培养方案的后续完善工作提出要求：一是制定新版本科人才培养方案过程中，要将立德树人原则贯穿始终；二是进一步规范培养方案文本书写，完善细节；三是以教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家质量标准》为基础，以《延安大学2021版本科专业人才培养方案修订指导意见》为指导，对人才培养方案进行完善，确保培养方案的规范性；四是培养方案的制定工作既要对接新时代高等教育教学改革新要求、国家本科专业质量标准和评估认证标准，又要体现学校办学特色和专业特色，进一步完善培养方案课程设置与知识体系的衔接，提高培养目标和培养要求的达成度，构建科学合理的培养方案。

谭虎娃针对2021版培养方案修订工作，要求各学院以本次修订为契机，增强培养方案的系统性、科学性、精准性和有效性，切实提高教育教学质量。他强调，一是各学院要研读《国标》、认证标准以及国际认证要求，师范专业、医学类专业、工科专业严格按照专业认证要求修订人才培养方案，其他专业对照国际认证要求修订人才培养方案；二是围绕“双一流”建设、“四新”建设、“卓越人才培养”以及课程思政等要求，科学设置相关课程；三是培养方案修订过程中须有用人单位、校友、学生代表、家长、校企合作方的参与；四是坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，鼓励学生积极参与教育教学活动。

这次本科人才培养方案专家论证会，为各学院完善2021版本科人才培养方案、优化课程结构提出了意见建议，有利于巩固我校专业建设取得的成果，进一步完善专业顶层设计，为不断提升我校人才培养质量夯实基础。