作者：崔荣宝    核稿：雷 伟   编发：党委宣传部

本网讯 近日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。《纲要》的发布，进一步明确了全面开展课程思政的必要性和方向性。教育科学学院是我校课程思政教学改革的先行者和积极参与者。疫情期间，我院曹殿波老师在教育技术学专业2017级“教育技术项目实践”课中，积极探索了基于项目的课程思政教学改革，带领全班学生通过自主立项，主动服务地方基础教育，探索出一条基于项目实践的课程思政新路径。

教科院师生结合陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作要求，主动对标考核规范的各项指标，面向一线中小学教师设计和开发了一门在线辅导课程，课程的名称是“中小学教师信息技术校本培训辅导课程”，课程以《中小学教师信息技术校本应用考核规范》为依据，经过优化组合之后构建了课程内容体系，基本做到了考核能力点的全覆盖。课程建成上线后，课程组主动邀请延安市教育局、延安市教育教学研究中心考察课程建设的基本情况，提出建设和运行的意见和建议。考察结束后，延安市教育局向辖区内中小学发布了在线学习通知，组织相关学校的测评员以及全体教师在线参加课程学习。学习期间，课程组全程提供在线辅导支持。在线课程资源的建设、维护以及在线学习的支持与辅导均由课程组免费提供。

课程以在线开放课程（MOOC）的形式在陕西省慕课中心平台（陕西师范大学分中心）上线运行，选课人数不设上限，可以随到随学，有效解决了一线教师的工学矛盾，且为我市各县区近万名中小学教师提供同等质量的教学资源与支持服务，社会反响良好（课程网址：http://www.jixuet.net/course/611）。

通过该项目的开展，锻炼了同学们的专业技能，增进了对本专业的认同与自豪感，提升了服务社会的意识与责任感，润物细无声的实现了课程思政目标。