作者：周 鹏    核稿：冯志宏    编发：科研处

 由政法与公共管理学院胡俊生教授、继续教育学院李期副研究员共同撰写的学术专著《教育扶贫论—社会学的视角》，近期已由中国社会科学出版社出版发行。  

该书系作者主持的国家社会科学基金教育学一般课题：以“精准培训”助推“精准脱贫”——老区教育脱贫中高等继续教育的角色担当（BKA170233）的结项成果。全书分为上下两篇共十一章，近40万字。上篇为社情调查篇，基于对陕北及陕甘宁革命老区贫困地区的实地调查访谈，就既往教育扶贫、技能培训实施的效果、存在的问题、困难群众及基层政府的意愿诉求，以及帮扶高校遇到的挑战与困惑进行分析研判。下篇为对策探讨篇，从学理的角度论证教育扶贫，是一项着眼长远的国家发展战略；高校实施“精准培训”的关键发力点；阻断贫困应拉伸帮扶链、打好组合拳；梳理总结了国内高校教育扶贫的几种主要模式、国外教育扶贫的典型经验和启示；继而讨论了新型城镇化、脱贫攻坚和乡村振兴三大战略的有机对接。  

该著作选取陕北及陕甘宁革命老区为调查研究对象，颇具典型性和代表性，因为老区脱贫具有特殊政治意义；教育贫困是最重要的致贫因素，也是最难补齐的发展短板。高等学校作为教育扶贫的一个方面军、主力军，素以人才培养和培训见长，高校扶贫，重在智力帮扶。高校参与教育扶贫实践，不仅仅是在完成一项政治任务，也大大拓展了高校服务社会的职能和领域。以社会学的视角和方法观察之、探究之，不仅对当下的扶贫脱贫实践具有现实借鉴意义，也对探索中国特色防贫减贫之路具有深远意义。  

    胡俊生教授长期从事社会学教学与研究，特别关注农村教育与发展。以此为主题，已经出版三部研究专著，包括《农村教育城镇化研究》（中国社会科学出版社，2014年出版），《空心村.空壳校.进城潮》（高等教育出版社，2015年出版）和《教育扶贫论--社会学的视角》（中国社会科学出版社，2021年出版）。前两部著作在学界引起一定反响，曾先后获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖励。